東關(guān)小學(xué)開展學(xué)生心理健康講座活動

  為培養(yǎng)學(xué)生積極心理品質(zhì)，幫助學(xué)生樹立積極學(xué)習(xí)態(tài)度和人生信念，培養(yǎng)面對挑戰(zhàn)的勇氣與韌性，近日，西鄉(xiāng)縣東關(guān)小學(xué)通過直播形式開展了《擁抱成長性思維》心理健康講座活動。

本次活動分兩個會場，主會場由學(xué)校兼職心理健康教師，國家三級心理咨詢師鐘梅老師進行講座，全校46個班級分會場由班主任組織參與活動。鐘老師通過一筆畫趣味游戲創(chuàng)設(shè)了受挫的情景，讓同學(xué)們體會到面對挫敗時的兩種不同選擇——堅持與放棄，讓同學(xué)們直觀的感受到思維方式的不同所帶來的很為差異。

鐘老師通過“大腦像肌肉一樣越練越強”的趣味比喻，向?qū)W生科普了神經(jīng)可塑性的科學(xué)知識，幫助孩子們理解“努力比天賦更重要”的意義，引導(dǎo)同學(xué)們勇敢的嘗試成長型思維。

語言轉(zhuǎn)化是思維轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵，鐘老師通過繪畫主題活動啟發(fā)學(xué)生，將“我做不到”轉(zhuǎn)化為“我暫時做不到”；將“他的成功為我?guī)砹撕艽蟮穆闊鞭D(zhuǎn)化為“我很高興身邊有這么優(yōu)秀的人讓我學(xué)習(xí)”；將“我很失敗什么也做不好”轉(zhuǎn)化為“我只是這件事沒有做好”；將“笨的人才努力”轉(zhuǎn)化為“越努力越聰明，越努力越幸運”……通過讓學(xué)生突破舒適區(qū)，看見自己微小卻真實的改變，讓成長性思維落地生根。

成長性思維不僅是一種心理理論，更是一把解鎖潛能的鑰匙。讓“相信成長”的種子扎根學(xué)生心田，為應(yīng)對未來復(fù)雜挑戰(zhàn)奠定堅實的心理基石。西鄉(xiāng)縣東關(guān)小學(xué)將始終關(guān)注學(xué)生心理健康與全面發(fā)展，持續(xù)推出多元化心理健康教育活動，助力每位學(xué)子解鎖潛能，勇敢書寫屬于自己的精彩人生！ 

（周靜）